Frasson, Margarete, Schlosser, Marli Terezinha Szumilo (2014) CONCEPÇÕES E PERCEPÇÕES DE FRONTEIRAS DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA REVELADA POR MEIO DA FOTO-RESPOSTA (EXTREMO OESTE DO PARANÁ - 2012). Geografia Ensino & Pesquisa, 18 (2). doi:10.5902/2236499411337

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Reference Type	Journal (article/letter/editorial)
Title	CONCEPÇÕES E PERCEPÇÕES DE FRONTEIRAS DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA REVELADA POR MEIO DA FOTO-RESPOSTA (EXTREMO OESTE DO PARANÁ - 2012)
Journal	Geografia Ensino & Pesquisa
Authors	Frasson, Margarete		Author
Authors	Schlosser, Marli Terezinha Szumilo		Author
Year	2014 (October 10)	Volume	18
Issue	2
Publisher	Universidad Federal de Santa Maria
DOI	doi:10.5902/2236499411337Search in ResearchGate
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Mindat Ref. ID	7664912	Long-form Identifier	mindat:1:5:7664912:7
GUID	0
Full Reference	Frasson, Margarete, Schlosser, Marli Terezinha Szumilo (2014) CONCEPÇÕES E PERCEPÇÕES DE FRONTEIRAS DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA REVELADA POR MEIO DA FOTO-RESPOSTA (EXTREMO OESTE DO PARANÁ - 2012). Geografia Ensino & Pesquisa, 18 (2). doi:10.5902/2236499411337
Plain Text	Frasson, Margarete, Schlosser, Marli Terezinha Szumilo (2014) CONCEPÇÕES E PERCEPÇÕES DE FRONTEIRAS DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA REVELADA POR MEIO DA FOTO-RESPOSTA (EXTREMO OESTE DO PARANÁ - 2012). Geografia Ensino & Pesquisa, 18 (2). doi:10.5902/2236499411337
In	(2014, October) Geografia Ensino & Pesquisa Vol. 18 (2) Universidad Federal de Santa Maria

	Wilhelm, Marileni Francieli, Szumilo Schlosser, Marli Terezinha (2019) Evasão no curso de licenciatura em geografia da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE): indagações e complexidades. Geografia Ensino & Pesquisa, 23. 41pp. doi:10.5902/2236499437672
	Ben, Marilucia, Skrzypczak, Valdir, Schlosser, Marli Terezinha Szumilo, Wizniewsky, Carmen Rejane Flores (2014) O TRABALHADOR DO CAMPO E DA CIDADE NA LÓGICA DO CAPITAL AGROINDUSTRIAL: SANTA CATARINA E PARANÁ. Geografia Ensino & Pesquisa, 18 (3). doi:10.5902/2236499413663
	Woitowicz, Eliete, Schlosser, Marli Terezinha Szumilo (2017) A PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA NO PIBID-UNIOESTE. Geografia Ensino & Pesquisa, 21 (3). 61pp. doi:10.5902/2236499424688
	Silva, Handerson Phillipe Pereira da; Duvernoy, Doriele Silva de Andrade Costa (2025) Educação do campo, lugar e currículo: instrumentos legais e percepções dos professores de geografia da rede de ensino de Agrestina–PE. Geografia Ensino & Pesquisa, 29. doi:10.5902/2236499488038
	Frasson, Margarete -, Schlosser, Marli Terezinha Szumilo (2015) FRONTEIRAS NA FRONTEIRA: a trajetória dos migrantes brasiguaios e a influência econômico-jurídico-político-ideológica dos Estados nacionais (BR e PY), a origem do aluno brasiguaio / FRONTIERS (..). Caderno de Geografia, 25 (44). 70-96 doi:10.5752/p.2318-2962.2015v25n44p70
	Silva, Elisama Dos Santos da, Brasileiro, Robson Soares (2020) A cidade de Barreiras enquanto polo de Ensino Superior na região do Extremo Oeste da Bahia: desafios e perspectivas. Geografia Ensino & Pesquisa, 24. 7pp. doi:10.5902/2236499438572
	*Soares, Fabiana Pegoraro (2020) A influência do Banco Mundial e da OCDE na educação básica no Brasil e no ensino de geografia. Geografia Ensino & Pesquisa, 24. 15pp. doi:10.5902/2236499441843*
	Ben, Marilucia, Szumilo Schlosser, Marli Terezinha (2013) A TERRITORIALIZAÇÃO DO COOPERATIVISMO EMPRESARIAL NO OESTE PARANAENSE. PEGADA - A Revista da Geografia do Trabalho, 13 (2). doi:10.33026/peg.v13i2.1082
	*Paulo, Fernanda dos Santos (2023) Educação popular freiriana como paradigma da educação do campo e da educação ambiental. Geografia Ensino & Pesquisa, 26. doi:10.5902/2236499472224*
	Oliveira, Rodrigo Rafael Souza de, Cardoso, Ivaney Dos Santos, Cruz, Marcelo Vera (2019) Educação ambiental e análise dos ecossistemas de manguezais com alunos da educação básica. Geografia Ensino & Pesquisa, 23. 25pp. doi:10.5902/2236499431733
	Braga, Roberto (2016) Avaliação da sustentabilidade da expansão do perímetro urbano da cidade de Piracicaba - SP por meio de indicadores de forma urbana. Geografia Ensino & Pesquisa, 20 (2). 33pp. doi:10.5902/2236499420699

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